令和４年度　学習指導案

資料：プログラミングカード【 PDF　パワーポイント 】

対象：５学年

機器：Chromebook（Ichigojam webを利用)

概要：
・班で考えたアニメーションのプログラムを作成
・３～４名の班で、考えたアニメーションの完成に向け話し合いながらプログラムを作成し、課題を解決する

令和３年度　学習指導案

資料：プログラミングカード【 PDF　パワーポイント 】

対象：５学年

機器：IchigoDyhook、カムプログラムロボット

概要：
・進路図どおりにカムプログラムロボットを動かすプログラムを作成
・３～４名で１台のIchigoDyhookとカムプログラムロボットを操作し、話し合いながらプログラムを作成し、課題を解決する

令和４年度　学習指導案

資料：R4資料一式（駒寄小）.zip

対象：６学年

機器：Chromebook（Ichigojam webを利用)

概要：
・線香花火アニメーションのプログラムを作成
・線香花火の「火花」の点滅範囲を狭めるプログラムを、班（４～５名）で協力して考え作成し、課題を解決する

令和３年度　学習指導案

対象：５学年

機器：IchigoDyhook、カムプログラムロボット

概要：
・センサーにより停止するプログラムを作成（お掃除ロボットのプログラムを体験的に理解する）
・個人でプログラムを作成し、グループで課題解決の仕方を考える

令和４年度　学習指導案

資料：掲示資料（PDF）　ロボカップルール（PDF）

対象：５学年

機器：IchigoDyhook、カムプログラムロボット、ドローン

概要：
・指定されたコースどおりにカムプログラムロボットとドローンを動かすプログラムを作成
・４～５名（各自１台IchigoDyhook使用）が１グループとなり、試行錯誤しながら課題を解決する

令和３年度　学習指導案

資料：資料１（PDF）　資料2（PDF）

対象：３学年

機器：IchigoDyhook、カムプログラムロボット

概要：
・進む・曲がるプログラムを作成（畑の中でトラクターを走らせるプログラムを体験的に理解する）
・２～３名で１台のIchigoDyhookとカムプログラムロボットを操作し、話し合いながらプログラムを作成し、課題を解決する

令和４年度　学習指導案

資料：R4資料一式（千代田東小）.zip

対象：６学年

機器：Chromebook（Ichigojam webを利用)

概要：
・線香花火アニメーションのプログラムを作成
・線香花火の「火花」を指定の範囲に収めるプログラムを、個で試行錯誤しながら作成し、課題を解決する

令和３年度　学習指導案

資料：実践資料（PDF）

対象：６学年

機器：IchigoDyhook、カムプログラムロボット、ドローン

概要：
・指定されたコースどおりにカムプログラムロボットとドローンを動かすプログラムを作成
・３～４名（各自１台IchigoDyhook使用）が１グループとなり、試行錯誤しながら課題を解決する