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〒372-0031 群馬県伊勢崎市今泉町1-233-2 電話番号一覧 |
教育資料データベース（学習指導案・年間指導計画・シラバス）
教育資料データベース
| タイトル | I can swim. |
|---|---|
| 概要 | 外国語活動 小６ 小学校 学習指導案 H26 |
| ホームページ | https://center.gsn.ed.jp/?page_id=437 |
|---|---|
| 対象 | 小学校 |
| ＰＤＦデータ | H26小外国語長研01.pdf 1286 |
| タイトル | 戦国の世から江戸の世へ |
|---|---|
| 概要 | 社会 歴史 小６ 小学校 学習指導案 H26 |
| ホームページ | https://center.gsn.ed.jp/?page_id=437 |
|---|---|
| 対象 | 小学校 |
| ＰＤＦデータ | H26小社長研01.pdf 737 |
| タイトル | 経験や想像を基に自分の思いを書こう |
|---|---|
| 概要 | 国語 書くこと 小６ 小学校 学習指導案 H26 |
| ホームページ | https://center.gsn.ed.jp/?page_id=437 |
|---|---|
| 対象 | 小学校 |
| ＰＤＦデータ | H26小国長研02.pdf 349 |
| タイトル | 事実と意見を捉え、考えをまとめよう |
|---|---|
| 概要 | 国語 読むこと 小４ 小学校 学習指導案 H26 |
| ホームページ | https://center.gsn.ed.jp/?page_id=437 |
|---|---|
| 対象 | 小学校 |
| ＰＤＦデータ | H26小国長研01..pdf 570 |
| タイトル | よく聞き、よく話しながら、人と上手にかかわろう |
|---|---|
| 概要 | 学級活動 人間関係 小４ 小学校 学習指導案 H25 |
| ホームページ | https://center.gsn.ed.jp/?action=common_download_main&upload_id=797 |
|---|---|
| 対象 | 小学校 |
| ＰＤＦデータ | H25小学活長研01.pdf 1091 |
| タイトル | お気に入りの主人公が出てくる物語を紹介しよう |
|---|---|
| 概要 | 国語 読むこと 小４ 小学校 学習指導案 H25 |
| ホームページ | https://center.gsn.ed.jp/?action=common_download_main&upload_id=773 |
|---|---|
| 対象 | 小学校 |
| ＰＤＦデータ | H25小国長研03.pdf 1588 |
| タイトル | 友達の気持ちを考えて |
|---|---|
| 概要 | 道徳 情報モラル 小３ 小学校 学習指導案 H25 |
| ホームページ | https://center.gsn.ed.jp/?action=common_download_main&upload_id=802 |
|---|---|
| 対象 | 小学校 |
| ＰＤＦデータ | H25小道徳長研05.pdf 780 |
| タイトル | 規則正しい生活 |
|---|---|
| 概要 | 道徳 情報モラル 小３ 小学校 学習指導案 H25 |
| ホームページ | https://center.gsn.ed.jp/?action=common_download_main&upload_id=802 |
|---|---|
| 対象 | 小学校 |
| ＰＤＦデータ | H25小道徳長研04.pdf 848 |
| タイトル | 進路選択に基づく学習計画の作成 |
|---|---|
| 概要 | 総合的な学習の時間 キャリア教育 高２ 高等学校 学習指導案 H25 |
| ホームページ | https://center.gsn.ed.jp/?action=common_download_main&upload_id=793 |
|---|---|
| 対象 | 高等学校 |
| ＰＤＦデータ | H25高総合長研01.pdf 626 |
| タイトル | 核兵器について多面的・多角的に考察し、平和について考えを深める |
|---|---|
| 概要 | 世界史 世界史Ａ 高１ 高等学校 学習指導案 H25 |
| ホームページ | https://center.gsn.ed.jp/?action=common_download_main&upload_id=775 |
|---|---|
| 対象 | 高等学校 |
| ＰＤＦデータ | H25高世界史長研01.pdf 2405 |
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