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〒372-0031 |
教育資料データベース(学習指導案・年間指導計画・シラバス)
教育資料データベース
| タイトル | 電流と電圧 |
|---|---|
| 概要 | 理科 電流とその利用 中2 中学校 学習指導案 H27 |
| ホームページ | https://center.gsn.ed.jp/?page_id=466 |
|---|---|
| 対象 | 中学校 |
| PDFデータ | H27中理特研01.pdf 7 |
| タイトル | Program6Let'sTalkaboutThingsJapanese |
|---|---|
| 概要 | 外国語 中3 中学校 学習指導案 H27 |
| ホームページ | https://center.gsn.ed.jp/?page_id=466 |
|---|---|
| 対象 | 中学校 |
| PDFデータ | H27中英特研02.pdf 20 |
| タイトル | Multi Plus 2 町紹介 |
|---|---|
| 概要 | 外国語 中2 中学校 学習指導案 H27 |
| ホームページ | https://center.gsn.ed.jp/?page_id=466 |
|---|---|
| 対象 | 中学校 |
| PDFデータ | H27中英特研01.pdf 19 |
| タイトル | 思いやる心 |
|---|---|
| 概要 | 道徳 情報モラル 人間愛、思いやり 中3 中学校 学習指導案 H27 |
| ホームページ | https://center.gsn.ed.jp/?page_id=466 |
|---|---|
| 対象 | 中学校 |
| PDFデータ | H27中道長研02.pdf 1124 |
| タイトル | 法やきまりの意義 |
|---|---|
| 概要 | 道徳 情報モラル 遵法、社会の秩序と規律 中2 中学校 学習指導案 H27 |
| ホームページ | https://center.gsn.ed.jp/?page_id=466 |
|---|---|
| 対象 | 中学校 |
| PDFデータ | H27中道長研01.pdf 1460 |
| タイトル | 酸、アルカリとイオン |
|---|---|
| 概要 | 理科 化学変化とイオン 中3 中学校 学習指導案 H27 |
| ホームページ | https://center.gsn.ed.jp/?page_id=466 |
|---|---|
| 対象 | 中学校 |
| PDFデータ | H27中理長研01.pdf 4854 |
| タイトル | 立場と根拠を明確にして書こう |
|---|---|
| 概要 | 国語 書くこと 中2 中学校 学習指導案 H27 |
| ホームページ | https://center.gsn.ed.jp/?page_id=466 |
|---|---|
| 対象 | 中学校 |
| PDFデータ | H27中国長研01pdf.pdf 1004 |
| タイトル | 竹取物語 |
|---|---|
| 概要 | 国語 古典 中2 中学校 学習指導案 H25 |
| ホームページ | https://center.gsn.ed.jp/?action=common_download_main&upload_id=772 |
|---|---|
| 対象 | 中学校 |
| PDFデータ | H25中国長研01.pdf 4195 |
| タイトル | 合唱コンクール |
|---|---|
| 概要 | 学級活動 キャリア教育 中1 中学校 学習指導案 H25 |
| ホームページ | https://center.gsn.ed.jp/?action=common_download_main&upload_id=792 |
|---|---|
| 対象 | 中学校 |
| PDFデータ | H25中学活長研02.pdf 2279 |
| タイトル | 比例と反比例 |
|---|---|
| 概要 | 数学 比例と反比例 中1 中学校 学習指導案 H25 |
| ホームページ | https://center.gsn.ed.jp/?action=common_download_main&upload_id=780 |
|---|---|
| 対象 | 中学校 |
| PDFデータ | H25中数長研02.pdf 4800 |
| タイトル | 平行線と合同 |
|---|---|
| 概要 | 数学 平行線と合同 中2 中学校 学習指導案 H25 |
| ホームページ | https://center.gsn.ed.jp/?action=common_download_main&upload_id=776 |
|---|---|
| 対象 | 中学校 |
| PDFデータ | H25中数長研01.pdf 1795 |
| タイトル | いじめ防止を考える |
|---|---|
| 概要 | 学級活動 自己及び他者の個性の理解と尊重 中1 中学校 学習指導案 H25 |
| ホームページ | https://center.gsn.ed.jp/?action=common_download_main&upload_id=788 |
|---|---|
| 対象 | 中学校 |
| PDFデータ | H25中学活長研01.pdf 510 |
| タイトル | 筆者の論理の展開について考えよう |
|---|---|
| 概要 | 国語 読むこと 中2 中学校 学習指導案 H25 |
| ホームページ | http://www.karisen.gsn.ed.jp/boe/htdocs/?action=common_download_main&upload_id=1924 |
|---|---|
| 対象 | 中学校 |
| PDFデータ | H25中国語基礎基本.pdf 22822 |
| タイトル | 学級全員で卒業まで充実した生活を送るための取組を決めよう |
|---|---|
| 概要 | 学級活動 学級や学校の生活づくり 中3 中学校 学習指導案 H25 |
| ホームページ | http://www.karisen.gsn.ed.jp/boe/htdocs/?action=common_download_main&upload_id=1922 |
|---|---|
| 対象 | 中学校 |
| PDFデータ | H25中学級活動基礎基本.pdf 566 |
| タイトル | ふくらむ形 |
|---|---|
| 概要 | 美術 彫刻 中2 中学校 学習指導案 H25 |
| ホームページ | http://www.karisen.gsn.ed.jp/boe/htdocs/?action=common_download_main&upload_id=1927 |
|---|---|
| 対象 | 中学校 |
| PDFデータ | H25中美術基礎基本.pdf 738 |
| タイトル | 身のまわりの物質 |
|---|---|
| 概要 | 理科 身の回りの物質 中1 中学校 学習指導案 H25 |
| ホームページ | http://www.karisen.gsn.ed.jp/boe/htdocs/?action=common_download_main&upload_id=1930 |
|---|---|
| 対象 | 中学校 |
| PDFデータ | H25中理科基礎基本.pdf 2391 |
| タイトル | 最後までやり抜く心 |
|---|---|
| 概要 | 道徳 希望・勇気・やり抜く強い意志 中3 中学校 学習指導案 H25 |
| ホームページ | http://www.karisen.gsn.ed.jp/boe/htdocs/?action=common_download_main&upload_id=1925 |
|---|---|
| 対象 | 中学校 |
| PDFデータ | H25中道徳基礎基本.pdf 1429 |
| タイトル | 平行線と角 |
|---|---|
| 概要 | 数学 図形 中2 中学校 学習指導案 H25 |
| ホームページ | http://www.karisen.gsn.ed.jp/boe/htdocs/?action=common_download_main&upload_id=1887 |
|---|---|
| 対象 | 中学校 |
| PDFデータ | H25中数学基礎基本.pdf 1444 |
| タイトル | ペンスタンドをつくろう |
|---|---|
| 概要 | 技術・家庭科 技術分野 材料と加工に関する技術 中1 中学校 学習指導案 H25 |
| ホームページ | http://www.karisen.gsn.ed.jp/boe/htdocs/?action=common_download_main&upload_id=1931 |
|---|---|
| 対象 | 中学校 |
| PDFデータ | H25技術基礎基本.pdf 724 |
| タイトル | 地方の政治と自治 |
|---|---|
| 概要 |
社会 公民的分野 中3 中学校 学習指導案 H25 |
| ホームページ | http://www.karisen.gsn.ed.jp/boe/htdocs/?action=common_download_main&upload_id=1876 |
|---|---|
| 対象 | 中学校 |
| PDFデータ | H25中社会基礎基本.pdf 821 |
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