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第5回 21世紀ぐんま教育賞 入賞論文
「みやま未来賞(県民の部)」66編、「あすなろ賞(教職員の部)」48編、合計114編の応募がありました。
入賞者が決まりましたので、お知らせします。
入賞者が決まりましたので、お知らせします。
(※原稿内容は、各テーマからpdf形式でダウンロードできます。)
みやま未来賞(県民の部)
【最優秀賞】 | 地域の教育力の向上を目指して -「教育の日」制定を通しての実践- 黒澤 明彦 |
【優秀賞】 | 子ども会育成会活動を通して ~青健推モデル支部に指定されて~ 新田 下村田子ども会育成会 松井 卓朗 楢原 康夫 柿沼 雄一 成塚 一紘 |
尾島小学校児童の「安心・安全プログラム」の実践 太田市立尾島小学校PTA | |
あいさつ ~地域の中で子どもを育むために、まず始めたいこと~ 山口 佳子 | |
【奨励賞】 | ルネサンスの巨人と良書 斎田 昌男 |
多読賞100%を目指して 狩野 愛子 | |
データでみる父母の仲と子どもとの関係 -仲良き父母は子育て上手- 佐藤 宏治 | |
教育における家庭の役割 谷田 智子 | |
誉めること・叱ること 野本 和代 |
あすなろ賞(教職員の部)
【最優秀賞】 | 話し合いによる学び合いを行える学級を目指して ~スモールステップを踏まえた指導と実践のプロセスの明確化への試み~ 中之条町立中之条小学校 教諭 増田 和明 |
【優秀賞】 | 自己評価能力を高め学力を身に付けていく児童生徒の育成 -評価の指標を明確にした学習カードの活用を通して- 館林市立第四中学校 教諭 片山 優 |
特別支援学校の医療的ケアの取組 群馬県立二葉養護学校 | |
『相手の気持ちを考える心の育成』 前橋市立大胡小学校 教諭 野口 賢太郎 | |
「学力パワーアッププラン」を推進し、基礎・基本の確実な定着を図る ~授業との関連を工夫したパワーアップタイム130の効果的活用を通して~ 伊勢崎市立境島小学校 | |
【奨励賞】 | 「普通」の小学校の英語活動の充実の取組 -学校の組織を生かした取組を基盤に、コミュニケーションを楽しむ児童の育成- 吉井町立入野小学校 |
子どもの認識と自然事象との「ズレ」を意識化させることで、「知りたい・わかりたい。」という児童の意欲を引き出す工夫 ~似ているけど違う」ヘチマ・アサガオ・ファストプランツを用いた実践報告~ 大泉町立南小学校 教諭 岩田 眞樹子 | |
体験活動で育む「生きる力」 群馬県立大泉高等学校 |
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