◆共に響きあうこころを求めて　－総合的な学習に社会福祉施設訪問・福祉体験活動を取り入れて－

高崎市立片岡小学校

◆総合的な学習の時間の実施にむけて
　　　　　－自ら問題解決に取り組み、仲間と共によりよい生き方を追求する児童の育成－

富岡市立一ノ宮小学校

◆地域の特色を生かした「総合的な学習の時間」の単元構想　　－蚕を育てる活動を中心に－

富士見村立時沢小学校

◆豊かな心をもった子どもを育てる指導　－自己を深く見つめさせるための体験学習の工夫－

沼田市立池田小学校

◆主体的に学習に取り組む児童の育成　　－総合的な学習の時間を通して－

太田市立中央小学校

◆福祉の心を広げる総合的な学習の時間

館林市立第五小学校

◆総合的な学習における問題解決能力を育てる指導の工夫　－ポートフォリオの活用を通して－

境町立東小学校

◆一人一人の関心・意欲を生かした国際理解教育の実践

安中市立安中小学校

◆みつめよう　応桑を　－家庭・地域社会の教育力を生かして－

長野原町立応桑小学校

◆主体的に課題を発見し、解決することのできる生徒の育成　
　　　　　　　　　　　－総合的な学習を導入した教育課程の研究と支援のあり方について－

太田市立強戸中学校

◆自ら生き方を探究する生徒の育成を目指して　－「響き合い学習」（総合的な学習）の研究と試行－

高崎市立塚沢中学校

◆学校行事との関連を重視した総合的な学習の時間　－自らすすんで問題を解決する力の育成を目指して－

伊勢崎市立第二中学校

◆自ら課題を見つけ、意欲的に取り組む生徒の育成　－移行期における多様な総合学習の取り組みを通して－

富岡市立富岡中学校

◆本校における総合的な学習の時間の実施

群馬県立嬬恋高等学校

◆本校のコース制における「総合的な学習の時間」の試みと課題について

群馬県立万場高等学校